ANÁLISIS DEL ENTORNO INTERNO INSTITUCIÓN EDUCATIVA MONTELORO

Gestión	Debilidades	Oportunidades	Fortalezas	Amenazas
Directiva	Falta de direccionamiento en la trasversalización de la aplicación de las TICs en las diversas áreas. Falta de actualización de los recursos tecnológicos con que cuenta la institución.	Capacitación por parte de la secretaria de educación y el MEN para docentes. Entrega por parte del MEN de recursos tecnológicos a los docentes (tables). Gestión en la consecución de recursos económicos y de recursos tecnológicos.	Adecuación del PEI y aplicación de las TICs.	La sala de sistemas se encuentra desgastada y poco funcional. Se han dañado equipos por falta de actualización y mantenimiento técnico. La pérdida de equipos por falta de un inventario general y sistematizado. Capacitación constante a los docentes sobre los avances tecnológicos.
Académica	La cultura de los estudiantes sobre el mal uso de las tecnologías ya que solo las utilizan para redes sociales. Algunos docentes están recelosos a cambiar sus métodos tradicionales de enseñanza, y de incorporar la aplicación de las TICs en sus prácticas pedagógicas.	Conexión de internet para las redes unitarias. Capacitación constante de los docentes. Aplicación y seguimiento de las TICs en las prácticas pedagógicas de los docentes. Actualización del software de los equipos de cómputo. Mejorar el rendimiento en las pruebas internas y externas.	Generar conciencia en los docentes de que las prácticas pedagógicas apoyadas con recursos digitales son mucho más significativas y productivas para los estudiantes. Capacitación constante para los docentes y apoyo a nuevos proyectos y prácticas pedagógicas innovadoras.	La apatía de los docentes a cambiar modelos tradicionales. La difícil accesibilidad a internet.
Administrativa y  Financiera	La institución educativa recibe muy poco presupuesto por lo cual no puede realizar una adquisición de nuevos recursos tecnológicos, ni la actualización de los equipos con los cuales cuenta. Con el poco presupuesto tampoco puede realizarse un adecuado mantenimiento a las instalaciones de la planta física. La cantidad de equipos es insuficiente en todas las sedes para un trabajo óptimo con los estudiantes.	La búsqueda de recursos para la institución educativa por parte del directivo. Conexión a internet	Sistematización de notas por parte de un programa que agiliza el proceso para los docentes y pueden entregarse los informes a los padres de familia de manera regular y oportuna.	Poco presupuesto con que cuenta la institución.
A la Comunidad	Los padres de familia en un alto porcentaje desconocen el manejo de nuevas tecnologías.	La sala de sistemas se ha habilitado para el uso de la comunidad educativa como parte de la labor social de los estudiantes del grado undécimo.	El interés que los estudiantes presentan en la introducción de las TICs en el aula de clase como parte de su proceso de aprendizaje.	Falta de sentido de pertenencia por parte de los estudiantes y de la comunidad hacia las instalaciones del plantel y el uso de los equipos.

Quien se ha llevado mi queso

ANÁLISIS DEL ENTORNO EXTERNO INSTITUCIÓN EDUCATIVA MONTELORO MACROENTORNO

	Debilidades	Oportunidades	Fortalezas	Amenazas
Económicas	La Institución Educativa Monteloro no cuenta con una población mayor a los quinientos estudiantes por lo que los recursos que recibe de la secretaria de educación son mínimos. Es una zona que ha sido golpeada por la violencia y su desarrollo económico se ha visto afectado.	Diligenciamiento por pate de las directivas y de los padres de familia en la consecución de recursos tecnológicos y la adecuación de la planta física.	Apoyo por parte de algunas instituciones privadas.	Los pocos recursos económicos que le son asignados a la institución.
Socio Cultural	La comunidad no cuenta con una cultura sobre el uso de las tecnologías por lo que su uso se limita a la comunicación o conexión a redes sociales.	La aplicación de la tecnología puede ayudar a que las prácticas agrícolas de la comunidad sean mucho más eficientes	Aplicación de las TICs en el proyecto productivo agrícola que le permitirá al estudiante ser más competitivo en el medio.	Los escasos recursos económicos asignados a la institución.
Demográfica	Los estudiantes no cuentan con las mismas oportunidades de estudiantes de la zona urbana para la continuidad en sus estudios superiores. Desigualdad social.	La institución está fortaleciendo el nivel académico de los estudiantes apoyándose en buenas prácticas pedagógicas aplicando las TICs con el fin de brindar mayores oportunidades a los estudiantes para continuar con sus estudios superiores.	El compromiso de la comunidad educativa en los procesos pedagógicos.	Las familias de la comunidad se trasladan constantemente en busca de mejores condiciones laborales y económicas, por lo que los procesos educativos en muchas ocasiones se ven afectados.
Tecnológicas	La conexión de internet en la sede principal es muy lenta. Falta de conexión a internet en las sedes unitarias Uso adecuado de la tecnología en el plante. Se debe realizar actualizaciones a los equipos tecnológicos.	La adquisición de conexión a internet en la sede principal ya que no se contaba con esta y el brindar el uso de la sala de sistemas a toda la comunidad.	Utilización de material tecnológico	Equipos que se encuentran fuera de uso por falta de mantenimiento. Se debe mejorar el mobiliario de la sala de sistemas. La capacitación de los docentes en las nuevas tecnologías.
Ambiental o Biofísico	Los estudiantes deben trasladarse por trayectos largos, en algunos casos el trayecto es bastante peligroso más aun en la época de invierno.	Por encontrarse en una zona rural la institución ha implementado una serie de proyectos que aportan al cuidado del medio ambiente.	La comunidad en general siempre está dispuesta en colaborar con la institución en los diversos proyectos que esta lidera.	No existe un apoyo por parte de entidades como casa de la cultura, Inder, entre otras por encontrarse en una zona afectado por la violencia, además de los escasos recursos con que cuenta la institución.

ANÁLISIS DEL ENTORNO EXTERNO INSTITUCIÓN EDUCATIVA MONTELORO MICROENTORNO

Variables E Indicadores	Debilidades	Oportunidades	Fortalezas	Amenazas
Clientes	Por tratarse de una zona rural los estudiantes no asisten regularmente a la Institución Educativa por varios motivos dentro de los cuales se encuentran: -el transporte para desplazarse a la sede central es escaso lo que en algunas ocasiones impide el traslado de los estudiantes al plantel. Los estudiantes deben colaborar en la recolección de los productos agrícolas durante las cosechas, por lo tanto no asisten durante estas fechas a la institución. Otra de las dificultades que se presentan es con el poco apoyo académico de parte de las familias a los estudiantes, en la mayoría de los casos los padres de familias han cursado solo los primeros años de la básica primaria y muy pocos han culminado la secundaria. Las familias cuentan con pocos recursos económicos.	Se ha promovido una metodología para el uso de las TICs dentro del aula de clases. El interés de la Institución Educativa de que los estudiantes generen competencias tecnológicas que los hagan competitivos en un mundo global.	Buena acogida de la implementación de las TICs en las practicas pedagógicas por parte de los estudiantes.  Además de la adecuación de la sala de sistemas con internet para uso de toda la comunidad.	Deserción escolar. Difícil traslado de los estudiantes a la institución escolar. Pocos recursos económicos lo cual lleva a los estudiantes empezar a trabajar a temprana edad para ayudar en casa.
Proveedores	La secretaria de educación de Tuluá, no ha realizado un aporte significativo durante los últimos años a la adquisición de equipos de cómputo o de telecomunicaciones a la institución. La institución cuenta con pocos recursos económicos que permitan la actualización permanente de los equipos con que cuenta tanto la sede principal como las sedes unitarias. La sede principal no cuenta con una sala de sistemas que cumpla con todas las estipulaciones necesarias para que su uso sea ciento por ciento efectivo.	Con la aplicación de las TICs en las diversas áreas se pretende que el nivel académico de los estudiantes mejore.	Aplicación de medios tecnológicos en las prácticas pedagógicas. Adquisición de internet por parte de la institución educativa para apoyar las prácticas educativas.	Por encontrarse en una zona rural la conexión de internet se hace muy lenta en ocasiones. Esta conexión solo es para la sede principal, por lo que las sedes unitarias no cuentan con conexión y la sede Simón Rodríguez no cuenta siquiera con conexión telefónica.
Competencia	La institución educativa no cuenta con una institución cercana que brinde secundaria a la comunidad convirtiéndose en la única oferta de educación de la comunidad.	Aplicar material tecnológico en las prácticas educativas. Mejorar el nivel académico de la institución educativa	La ubicación de la institución educativa. El apoyo de la comunidad a la institución.	La ubicación de la institución educativa y el difícil acceso a la zona
Grupos de presión	Por el difícil traslado se hace difícil que estos realicen visitas continuas.	Apoyo a en las decisiones que se toman para mejorar el nivel académico.	Compromiso por parte de los diversos estamentos de la institución. Capacitación para toda la comunidad educativa. Gestión para apropiación de nuevas tecnologías por parte de entidades privadas. Capacitación a docentes por aporte de la secretaria municipal y MEN	Poca gestión por parte del personero. El consejo directivo no se puede reunir con regularidad.
Mercado	Después de que los estudiantes concluyen la secundaria poseen pocas ofertas educativas en la región por lo que deben trasladarse a la ciudad de Tuluá para continuar con sus estudios	El MEN y las diversas secretarias de educación buscan ayudar a través de becas a aquellos estudiantes que por sus buenos resultados académicos se hacen merecedoras de estas.	La institución educativa busca fortalecer el nivel académico de los estudiantes, para que puedan acceder a una de las becas que brinda el MEN.	El nivel económico de los estudiantes. Los pocos recursos que le brindan a la institución para actualizar y adquirir equipos tecnológicos.

ANÁLISIS CRÍTICO DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS INSTITUCIONALES

Identificación De Recurso	Cantidad	Detalle	Estado Actual	Usos Actuales	Usos Propuestos	Análisis De Los Recursos	Los Usos Dados A Tecnológicos De La Institución
						Ventajas	Desventajas
Computadores Personales	22	Proveedor Microsoft Corporation Copyright Microsoft Corporation Capacidad del Disco Duro	Los equipos se encuentran en buen estado	Los computadores son utilizados como una herramienta en el apoyo al docente en su proceso de enseñanza, en la sede principal de la Institución Educativa Monteloro, los computadores se encuentran en la sala de sistemas. Se le ha facilitado a cada docente un portátil para su uso personal con el fin de facilitar su labor. En las sedes no se cuenta con una sala de sistemas como tal.	Se debe generar un sentido de pertenencia por parte tanto de los docentes como de los estudiantes en el uso adecuado de los computadores.	Es un recurso que facilita el aprendizaje de los estudiantes.	La cantidad de equipos son insuficientes para la demanda estudiantil ya que 3 estudiantes deben compartir un solo equipo. No existe un plan de estudios, por lo que las clases en el área se limitan a los programas básicos, no ofreciendo un conocimiento más amplio y profundo de todas las cualidades de los equipos. Se piensa en la adquisición de nuevos equipos, pero  en el afán de estar a la vanguardia de la tecnología se deja a un lado la funcionalidad de estos. Los docentes deben capacitarse en el uso y las herramientas de los nuevos avances tecnológicos y los usos aplicables en su labor docente. No se cuenta con un adecuado antivirus lo que ha generado traumatismo con la información que guardan los equipos generándose perdida de estas. No se hace el mantenimiento regular a los equipos.
Proyector	3	Epson	Uno de los proyectores no funciona adecuadamente. Se apaga después de un rato de estar en funcionamiento. Los otros dos se encuentran en buen estado	Los proyectores se usan durante las clases como una herramienta muy útil para ayudar en su labor al docente y dinamizar las clases. Se utiliza también en la proyección de películas o videos que se desean socializar durante el desarrollo de los proyectos trasversales. Es una herramienta fundamental durante las reuniones de los docentes.	Se espera que el uso de los proyectores permitan realizar clases mucho más dinámicas	Facilita el trabajo en el aula del docente	Al no existir una cantidad suficiente de los proyectores estos se rotan por los diferentes salones lo que genera pérdida de tiempo mientras se instala, además se sugiere que el equipo debe estar en un lugar estable para evitar un posible daño
Grabador de DVD/CD Multiformato externo 8X	3	HP	Se encuentran en buen estado	Ya que los equipos de cómputo no poseen unidad de DVD, estos son unas herramientas muy importantes y practicas el visualizar videos, películas, fotos entre otros.		No necesita adaptador de corriente. Es pequeño y liviano que permite su transporte de manera fácil.	Son insuficientes las cantidad por lo cual en algunas ocasionas las actividades se ven limitadas.
Parlantes	4	HYUNDAY	Dos de los equipos están en desuso debido a que funcionan de manera irregular. Los otros dos se encuentran en buen estado	Los docentes que más uso hacen de estos son los de inglés para la pronunciación y la docente de preescolar para rondas, entre otros	Su uso debe darse sin interrumpir las clases de los salones que se encuentran alrededor	Es muy útil para dinamizar la clase	No existen la cantidad mínima requerida para que los estudiantes y docentes puedan realizar las actividades. Se requiere que los parlantes sean de mucha mayor frecuencia.
Enrutador para banda ancha.	2	QPCOM	Se encuentra en buen estado		Se pretende que durante lo que resta del año lectivo logre la señal de internet en todas las sedes unitarias de la Institución.		En cada una de las sedes existe un enrutador el cual su uso es nulo ya que en las sedes no hay internet.
Grabadora	3	Samsung	Se encuentra en buen estado	Se utiliza dentro del aula de clases como parte de la motivación a través de canciones para los estudiantes de la básica primaria, es utilizada en gran medida por el docente de inglés de secundaria.	Su uso actual es el adecuado para el requerimiento que se les da.	Son pequeñas y fáciles de transportar de un lugar a otro	El uso del volumen muy alto interrumpe en las actividades de los salones que se encuentran alrededor.